IV Conferência Estadual de Cultura da Bahia

Amargosa sediará etapa territorial Vale do Jiquiriçá dias 20 e 21 de outubro de 2011.

Muito mais importante que a quantidade de conhecimento que temos, é o que somos capazes de fazer com ele.

Use com inteligência o conhecimento que tem

"Não basta ter conhecimento e habilidade se não tiver atitude."
Marcio Kühne

TODA semana, um velho fazendeiro tomava um trem para ir à cidade depositar em um banco o resultado da colheita. Ele procedia assim, havia muitos anos e, no final da tarde, retornava no mesmo trem. Na viagem de volta, também era rotineira a presença de um professor universitário, que aproveitava a viagem para ler um livro, corrigir alguma prova ou preparar algum teste para aplicar em aula. Com isso, ele se distraía e não sentia o tempo passar. Numa dessas viagens, o professor resolveu conversar com o velho fazendeiro. "Boa tarde" – cumprimentou o professor. Depois de dizer seu nome, acrescentou: "Sou professor universitário, tenho cinco diplomas, falo seis idiomas e conheço todos os continentes. E o senhor, quem é?" Após também dizer seu nome, o velho acrescentou: "...mas eu não completei nem o primário." O professor, acreditando que entre eles não seria possível uma longa conversa, sugeriu uma brincadeira para passar o tempo: "Eu lhe faço uma pergunta e o senhor me faz uma pergunta. Quem errar paga uma moeda para o outro." "Ah, não acho justo" – disse o velho. "Como eu tenho pouco conhecimento, se eu errar lhe pago uma moeda. Mas se o senhor, que tem muito conhecimento, errar, me paga dez moedas." Assim acertaram, e o velho pediu para fazer a primeira pergunta: "O que é, o que é que tem dez metros de comprimento, pesa dez quilos, tem capacidade para transportar dez pessoas e dá a volta ao mundo em dez dias?" O professor pensou, pensou, mas não teve jeito de achar a resposta. "Não sei" – admitiu. "Então me pague as dez moedas" – disse o velho, estendendo a mão. O professor pagou e, percebendo a perspicácia do velho, disse: "Sendo a minha vez de perguntar, eu devolvo a mesma pergunta ao senhor: o que é essa coisa que me perguntou?" "Eu também não sei" – respondeu o velho e, estendendo a mão, disse: "Aqui está sua moeda."

Muito mais importante que a quantidade de conhecimento que temos, é o que somos capazes de fazer com ele.

.........................................

Em 20 anos, Marcio Kühne já palestrou para mais de 540 mil pessoas em mais de 120 cidades.

Palestras Motivacionais em Congressos Empresariais, Educacionais, Semanas Acadêmicas, Convenções de CDL, Sindicatos e Associações Comerciais.

www.marciokuhne.com.br | Tel. (47) 3222.1437 | contato@marciokuhne.com.br

VIII Gincana Cultural Dimensão

A Escola Tempo Feliz e o Colégio Dimensão convidam todos vocês para participarem da sua VIII Gincana Cultural.

Progestão conclui seu VIII módulo...

Progestão –um novo olhar sobre a gestão democrática e participativa em Jaguaquara

Chegamos ao final de mais uma edição do Programa de Capacitação de Gestores Escolares-Progestão em Jaguaquara e, a priori, podemos vislumbrar uma nova postura dos gestores quanto á importância da gestão democrática e participativa. È sempre bom ressaltar que o Progestão não tem a pretensão de solucionar todos os problemas do sistema educacional que ora vigora em nossa cidade, sobretudo daqueles problemas que historicamente foram instituídos pela ausência de democracia e participação popular.

Nossa missão enquanto gestores se pauta no compromisso e respeito às diversidade sàs quais estamos inseridos e, principalmente, no sucesso dos nossos educandos quanto ao processo de aprendizagem. Pressupomos eu todas as nossas discussões, desde a função social da escola até as políticas públicas se constituíram importante subsídios para transformar o solo da aprendizagem, a as de aula, em um ambiente agradável e prazeroso.

Por fim não poderíamos deixar de agradecer às multiplicadoras do progestão da Direc 13: Katia, Silvana e Cristiane pela responsabilidade dispensada a todos os tutores; à Secretaria Municipal de Educação pelo apoio logístico nos encontros presenciais; ao poder executivo, na pessoa do Prefeito Ademir Moreira por ter consciência da importância que o progestão exerce na formação dos gestores escolares e a cada cursista que de forma brilhante galgou mais uma etapa de formação continuada.

Fernado De Almeida Silva

Tutor do Progestão em Jaguaquara.

SItes interessantes para professores brilhantes...

Animações em Biologia Celular

Quer compreender a dinâmica do funcionamento das células? O site Animações em Biologia Celular apresenta seu conteúdo totalmente animado, oportunizando ao aluno espaço de interatividade com o mundo da biologia, permitindo-lhe mergulhar em suas cores, suas formas, desmistificando a complexidade que os assuntos envolvem, sendo assim uma forma de contribuição para o processo de ensino-aprendizagem.

Além disso, possibilita ao aluno a familiarização com outros idiomas, pois o site apresenta opções de visualização de seu conteúdo em línguas estrangeiras despertando-lhes o interesse pelo aprendizado de novos idiomas. Muito interessante!

Para conhecer, segue o endereço do site: http://www.johnkyrk.com/index.pt.html

Ciência à Mão - USP

http://www.cienciamao.usp.br/index.php

Este link da USP (Universidade de São Paulo) nos leva a todo tipo de recurso pedagógico para um ensino de qualidade na área de ciências. Entre eles:

• Atividades

• Textos

• Softwares

• Livros

• Revistas

• Links

Explorando as Histórias em Quadrinhos nos ambientes online

Olá Pessoal,

Quando nos debruçamos sobre os recursos para a educação online nos deparamos com uma infinidade de possibilidades. Várias delas foram apresentadas pelos colegas e também experimentadas ao longo do curso. Assim, achei muito interessante a proposta de Criação de revistas em quadrinhos online. Vale conferir... É muito legal, pois possibilita a interação e pode ser explorado em qualquer disciplina além de permitir uma abordagem interdisciplinar. Este recurso foi encontrada no site:

http://nubeaeducacional.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss que traz várias outras sugestões para a educação online. Vale a pena consultar.

Revista em quadrinhos: HAGAQUÊ e TOONDOO

Para conhecer acesse o site HaGaQuê, faça o download e antes de utilizá-lo visualize o TUTORIAL em vídeo e, por fim libere a criatividade de seus alunos.

Hino Nacional com vários Ritmos

Este link que foi escolhido é um vídeo que estar relacionado a muitas áreas de conhecimento como a geografia, história, arte a linguagem e muitas outras a depender do que deseja ser trabalhado.Estar disponível para download desde que a pessoa tenha conta no you tube. Ele pode ser usado em cursos on line onde o tutor pode se pedir um breve comentário de como este vídeo tem influencia e se o brasileiro respeita ou não todos ritmos, e regióes que existem em nosso pais. É um texto interativo pois todos podem contribuir com opniões a favor ou contra. É um vídeo tambem atual e muito dinâmico.

http://www.youtube.com/watch?v=cNOiSv9r_yI&feature=related

O ensino da matemática

Existe um site muito interessante para o ensino da matemática. Não é um site de jogos mas sim um site de aulas. As aulas são gravadas em partes e são totalmente gratuitas. A qualidade do áudio bem como das imagens é muito boa. Os professores podem indicar o referido sitio como complemento de apoio pedagógico e de aprendizagem.

O sitio é: www.vestibulandia.com.br

Vídeos: Curta na Escola

Gostaria de compartilhar com vocês o projeto Porta Curtas Petrobrás. Este projeto possui um banco de dados de vídeos de curta metragem de diferentes áreas do conhecimento que podem incentivar o uso de filmes como apoio pedagógico em sala de aula ou em ambientes virtuais. Neste endereço, http://portacurtas.com.br/curtanaescola/o_projeto.asp, os professores podem se cadastrar e ter acesso ao Projeto Curta Na Escola, que reúne neste website um conjunto de ferramentas interativas integralmente dedicadas a promover o uso dos curtas-metragens brasileiros na educação.

"Os professores cadastrados compartilham suas vivências em torno da utilização dos curtas em sala de aula através de comentários aos filmes, discussões no fórum e, principalmente, do envio de relatos de suas experiências com a exibição de filmes aos alunos. Tais relatos integram um grande banco de experiências educacionais, permanentemente aberto para consultas por todos".

Alegria de Viver em Ação!!!!

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) – Alegria de Viver em

sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas

ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa sendo

capaz de estabelecer relações, interagir, transformar, reelaborar e

agir no meio em que vive e em outras realidades. Diante disso, O AEE

realiza o trabalho sobre o meio ambiente destacando a ação do homem

nas transformações do meio ambiente.

Portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da

natureza é essencial para a vida na terra. Atualmente, a preocupação

com a degradação do planeta ocupa atenção da sociedade local e

mundial, onde o AEE busca juntamente com sua clientela compreender as

conseqüências que o homem causa diante de sua ação impensada e

irresponsável, perante o meio em que está inserido. Procurando de

forma coerente e responsável discutir soluções para preservação do

mesmo. Partindo do princípio que a educação ambiental é um processo

longo e contínuo, e mudar isso não é uma coisa fácil, devemos primeiro

mudar nossos hábitos e atitudes, uma vez que a mudança deve ser

espontânea e vir de dentro para que ela possa de fato ocorrer. Muitas

situações estão distantes fisicamente, mas que influenciam na

manutenção dos seres vivos. Por isso, a importância de pequenos atos

em nossas casas e escolas.

A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo,

reciclagem e datas comemorativas, é trabalhar situações que

possibilitem a comunidade escolar pensar propostas de intervenção na

realidade que os cerca. Ela será o elo entre todas as disciplinas e

preencherá uma lacuna na área da educação, que é a valorização da vida

e, portanto, do meio ambiente.

As pessoas cuidam do meio ambiente por duas razões apenas: por amor

ou por temor. Vale dizer, algumas pessoas conservam a natureza porque

gostam, porque acham bonito, independente dela servir para alguma

coisa. Elas conservam por razões puramente afetivas . Outras conservam

porque já ouviram falar no desequilíbrio ecológico, porque tem medo de

cortar a mata, assorear os rios, acabar com o oxigênio, a poluição dá

doença, etc. Assim, basicamente nós temos um fator afetivo e um fator

cognitivo, este depende do conhecimento. A preocupação maior de um

educador ambientalista deve ser o de desenvolver no aluno esses dois

fatores.(OLIVEIRA, 1990,p.18)

Geralmente, a criança desenvolve com mais sensibilidade o gosto e o

amor pela natureza, já no adulto, muitas vezes, é preciso desenvolver

o respeito. Percebe-se, portanto, que a E.A. abrange todas as áreas. A

cidadania tem fator fundamental para conscientização deste contexto

global. Não é por falta de conhecimento que o meio ambiente é

destruído, mas devido ao estágio de desenvolvimento existente nas

relações sociais de nossa espécie. Ao desmatar, queimar, poluir,

utilizar ou desperdiçar recursos naturais ou energéticos, cada ser

humano está reproduzindo o que aprendeu ao longo da história e a

cultura do seu povo. Portanto, este não é um ato isolado de um ou

outro indivíduo, mas reflete as relações sociais e tecnológicas de sua

sociedade.

Não adianta um aluno tirar nota dez nas provas e continuar atirando

lixo nas ruas, pescar peixes fêmeas prontas para reproduzir,

desperdiçar água e energia elétrica, desmatar ou realizar outro tipo

de ação danosa, seja por não perceberem a extensão dessas ações ou por

não se sentirem responsáveis pelo mundo em que vivem. Há a necessidade

de conciliar a teoria com a prática no dia-a-dia, garantindo, assim, o

futuro da humanidade. Logo, precisamos desenvolver a valorização da

vida, espontaneamente voltaremos a nos integrar com a natureza e

conseqüentemente procuraremos preservar o meio ambiente, pois teremos

uma noção clara de que tudo é integrado. Somos parte da natureza,

porém, devido a inúmeros fatores, esquecemos disto.

O projeto Educação Ambiental faz-se necessário para colocar em prática

no dia-a-dia, através de pequenos atos, que darão início as grandes

transformações que devem ser assumidas por todos neste século XXI.

OBJETIVO GERAL Estimular a mudança prática de atitudes e a formação

de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais

favorecendo a reflexão sobre a responsabilidade ética de nossa espécie

e o próprio planeta como um todo, auxiliando para que a sociedade

possua um ambiente sustentável, garantindo a vida no planeta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Incentivar e promover o trabalho coletivo e a cooperação entre os

alunos e os professores, entre a escola e a comunidade, para

transformação humana e social, alcançando a preservação e a

recuperação do ecossistema.

b)Possibilitar a construção da consciência ecológica para este mundo

diferente e transformador, fazendo análises importantes tanto nos

conteúdos programáticos como na prática relativa ao meio ambiente

escolar.

c) Observar e analisar fatos e situações de todos os tipos de lixo do

ponto de vista ambiental, de modo crítico, reconhecendo as

necessidades e oportunidades de atuar de modo propositivo para

garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida.

d) Conscientizar o aluno para a necessidade de pensar no problema do

lixo, nas formas de coleta e destino, na reciclagem, nos responsáveis

pela produção e destino na escola, em casa e em espaços comuns, e que

venha se tirar proveito e lucro da coleta e reciclagem, ao mesmo

tempo, trazendo retorno para a escola e para o município. Sendo assim,

buscar-se-á parcerias que envolvam empresas e setor público. e)

Perceber que o lixo pode ser uma fonte importante de recurso

financeiro através da reciclagem. f) Identificar o nível de

dependência em relação a energia elétrica, buscando alternativas para

a redução do consumo e outras fontes produtoras de energia. g)

Conscientizar sobre a importância da água para manter a vida no

planeta, além de buscar meios para economizar e usá-la racionalmente.

h) Criar uma consciência sobre a necessidade de diminuir e buscar

formas para solucionar a poluição do ar, da água, do solo, sonora e

visual. Possibilitar a comunidade escolar o acesso a áreas verdes

preservadas. j) Capacitar os alunos para plantar, preservar e

recuperar áreas verdes na escola e comunidade, visando formar cidadãos

que interagem e participem de forma ativa na recuperação do meio

ambiente. l) Recuperar o terreno da escola para criar um espaço de

reflorestamento e embelezamento, servindo para efetivar na prática as

ações da E.A. m) Participar de ações sociais que resgatem valores

humanos como respeito pela vida, responsabilidade, solidariedade,

amizade e ética.

Fonte: Texto enviado pela direção do Alegria...

PAIS PARTICIPANTES, ALUNOS BRILHANTES... Projeto SHow Menandro Minahim

A Escola Menandro Minahim realiza o projeto PAIS PARTICIPANTES, ALUNOS BRILHANTES, como um chamado as famílias para a participação efetiva do processo ensino-aprendizagem de cada criança. O projeto está sendo executado em parceria à outros profissionais, como: sociólogo, psicólogo, Conselho Tutelar, Fisioterapeuta, Assistente social e nutricionista. Contamos com o apoio da Secretaria de Saúde através do NASF(Núcleo de Apoio a Saúde da Família) e da Secretaria de Educação. Neste processo várias ações já foram realizadas: as terapias coletivas entre os funcionários e professores, visitas as casas de algumas crianças  e o DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA  que aconteceu no ultimo dia 27 pela manhã. O DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA foi um sucesso, através de um rodízio de oficinas pudemos tirar as dúvidas dos pais relacionadas ao conselho tutelar, ao CRAS e assistência social, ao acompanhamento e vigilância a alimentação das crianças e ao cuidado com a saúde corporal, mental e espiritual. Várias outras ações estão planejadas, como: terapia com os alunos, encontro particular com algumas famílias, continuação das visitas as casas, palestra com os pais, além do intercâmbio entre psicóloga, direção, coordenação e professores.

Fonte: Direção Menandro Minahim

Plano Municipal de Educação será encaminhado à Câmara Municipal de Vereadores

A Secretaria Municipal de Educação de Jaguaquara informa que o Plano Municipal de Educação será encaminhado à Câmara Municipal de Vereadores ainda esta semana. Após a aprovação do poder legislativo, a educação ganha mais um suporte para orientar sua ações nos próximos dez anos. 

XIII Fórum dos Secretários do Vale do Jiquiriçá- Santa INês-BA

XIII Fórum dos Secretários do Vale do Jiquiriçá- Santa INês-BA

Foi realizado no dia 29 de setembro o XIII Fórum dos do Vale do Jiquiriçá e XIV Encontro dos Dirigentes de Pontos de Cultura.

Apresentação Cultural- Alunos do Projovem com coordenação do professor Jobson- Minha África.

Na composição da mesa estiveram presentes os seguintes representantes:

A Secretaria Municipal de Educação de Santa Inês, a Sra. Maria do Carmo, o Chefe de Gabinete, André castro, Secretária Municipal de Educação de Jaguaquara e Coordenadora Executiva do Educavale, a Sra. Maristela Amaral, o representante territorial Plutarco Drumond, poder legislativo, Rosa Maria,  o Prefeito Romildo Alcântara

A coordenadora Executiva do Educavale, a Sra Maristela Amaral faz a apresentação da pauta e comenta sobre a importância de vivermos a diversidade cultural com respeito e muita liberdade de expressão e ação para favorecer aos nossos municípios a oportunidade de progredir juntos com nosso rico território. “Trabalhar com os secretários as demandas da secretaria para traçar as alternativas de resolução tem sido a nossa meta... realizar os anseios de nossos municípios nos fazem tão comprometidos em evidenciar o que há de bom que nos sentimos representantes não apenas de nosso município, mas de todo o vale.!” Comenta ela.

O prefeito Municipal de Santa Inês, o Sr. Romildo Alcântara se pronuncia e ressalta que a educação faz parte do seu projeto de governo por isso tem tentado da melhor forma possível fomentar as necessidades da rede educacional incentivando das diferentes formas a produção do conhecimento.

Após o pronunciamento de todos segue pauta com a palestra: O respeito a algumas diversidades no espaço escolar no espaço escolar: possibilidades e limites.

Palestrante: professora Anamaiara Conceição de Santana Miranda

Amanaira começa sua palestra parafraseando alguns pensadores que marcaram nossa história...

A escola é um lugar de debate, se a escola não debate é uma farça.”

É preciso fazer a pratica de si... As ações do sujeito são percebidas por ele mesmo como criação sua. É um saber  que ao ser tomado como verdade torna-se parte do corpo, mas que só ganha vida no campo da experiência, quando é tomado como verdade e ao ser efetuado como prática própria, como uma prática de si. 9 Foucault, 2006.

Refletiu sobre como o aluno enxerga a performance de ser humano, educador quando  se fornece as mensagens e discursos cotidianamente sobre a beleza do povo afro-brasileiro. A que atente as experiências contadas e escritas no currículo.

 Deixou claro que as disciplinas escolares são formas representativas da ordem, no que se refere aos saberes escolares, estando envolvidas diretamente com os mecanismos de poder.

Estas formas instituídas como um saber necessário para assegurar um estereótipo de cidadão ideal.

Anamaira faz apresentação de livros que contam histórias, representando a cultura afro. “Questões ligadas a etinicidade, gênero e diversidade sexual precisam de observação respeitosa, digna de naturalidade.” Comenta.

É preciso de intervenções didáticas...

Relata toda a movimentação acerca do Kit homofóbico e ressalta que a Bahia já assume a utilização do nome social e é importante quem entendamos que discriminar é ruim.Expõe a importância da inclusão e da formação de profissionais na área de educação para que possam fazer a transformação do que vemos atualmente na sociedade.

“Não existe saber mais nem saber menos, existe saberes diferentes”

Estratégias Amanaiara – respeito a algumas diversidades no espaço escolar- possibilidades e limites.

À tarde a musicista baseada e respaldada pela Lei 11769 de 11 de agosto- implantação da música no currículo- prazo expirado em agosto de 2011, ofereceu ao público do Educavale Santa Inês, alternativas para que a música possa estar incluída no nosso currículo. Foi uma tarde gratificante, todos participaram de diversas dinâmicas musicais para que pudessem realizar a multiplicação dessa tão importante ação na educação de nossos municípios.

  Próximo fórum será realizado na cidade de Itiruçu. Aguardem!!!

Equipe Projovem- Santa Inês

Prefeito Municipa de Santa Inês- Romildo Alcântara

Amanaiara- Palestrante

Cleide- Palestrante

Postaremos em vídeo as experiencias colocadas pelos municípios durante a tarde... Aguardem...

A equipe da SEMEC Jaguaquara participa de mais um Fórum dos Secretários do Vale- Motoristas

No Educavale tem econtro dos Motoristas!!! Plotagem de carros e muita alegria

Uma turma animada que ao se encontrar irradia alegria por todos os cantos... 

Olha que bacana!!! Partindo de uma brincadeira no Educavale na  cidade de Mutuipe, elegemos uma coordenação para o grupo dos condutores de veículos da secretarias municipais de educação presentes nos eventos. E não é que vem dando muito certo!!!. O Coordenador do grupo Luis Carlos, resolveu presentear seus parceiros com uma marca e então, juntamente com a equipe da  Secretaria Municipal de Jaguquara elaborou a plotagem dos adesivos dos encontros. Foi uma festa a entrega. Todos os motoristas acharam o máximo. Ah aqueles que até querem documentar einh!!! Mutuipe... Empolgou... 

O educavale gostaria de parabenizar a todos os motoristas de suas secretarias e dizer que é muito bom poder participar juntos do crescimento educacional de nosso território.

A Equipe de motoristas já traçam planos para as novas aventuras na cidade de Itiruçú... Nos encontramos lá!!!!